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洪蘭／928放假之亂的啟示
2016-09-28 05:36 聯合報 洪蘭
今年是我回台教書以來，最混亂的一年。整個政府從上到下都不知道自己在幹什麼。孔子說「必也正名乎，名不正，則言不順，事不成」，如果放的假叫「教師節」，那就是紀念孔子誕辰，慰勉老師的辛勞；如果老師不放假，那就請另外取個名字，不要既叫教師節，老師又要上課，好像慶生會，大家都可以進去，只有壽星不准進去。而且誰放誰不放，一直搞不定，我是到最後一分鐘才知道我不要上課。單單一個放不放假就搞成這個樣子，讓人對政府的施政能力很沒有信心。
過去我們跟學生說「三人抬不過一個理字」，要講理。現在政府不甩理，直接從「理」上踩過去，老師遵命要來上課，但是助教不要來，請問課怎麼上？這叫最會溝通的政府嗎？
前一陣子為了勞務型和研究型助理的勞保問題，整個校園雞飛狗跳，現在再加上你是專任還是兼任、繳的是公保還是勞保，更是到處烏煙瘴氣。大家見面不再談正事，都在問：你們要不要上班？人事室的電話打到爆，卻沒有個定論。大多數人既然做了老師，就不會在乎多上一天課（課上不完，還不是得補課？）但是政府這種措施實在打擊民心士氣。
正在感嘆時，幾個事業有成的學生來安慰我們，請我們吃飯，慶祝教師節。學生請老師是最高興的事，大家欣然赴宴。
席間，一位精神科醫生說：政客們為拉年輕人的選票，鼓吹「有夢最美」、「去做夢，直到夢想成真」，但是這是不切實際的，有些人作的夢不能實現，音樂、藝術、體育這些領域需要相當大的天賦才能脫穎而出。去做不適合自己的夢只會耽誤人生。現實是殘酷的，當投下時間和精力，最後沒有得到想要的報酬時，孩子會從失望轉為絕望，最後變得憤世嫉俗，出現反社會行為。
我很高興聽到這論點，因我一直認為年輕人應要「努力，直到你的夢想實現」，當你努力時，許多門會因此打開，會有你想不到的收穫。我們都碰過機會來了不肯去抓的學生，理由是這與他的生涯規畫不同。但生涯其實不能規畫，因為機會要怎麼來、什麼時候來，不是操在我們的手上，所以必須隨時把握機會，見機行事。曾有個學生一心要念醫學院，但考三次都落在心理系，他最後只好來念，不然就要去當兵了。但他不肯好好念，進不了醫學院就什麼都不要，白白浪費了大好人生。
人生必須要有彈性，不可死守抱柱信。山不轉路轉，路不轉人轉，窮則變，變則通，通則久。任何事情都是決定於我們的心態，莎士比亞說「事情沒有好或壞，是人的思想劃分了它」。人只要改變心態就會改變生命。最近政府的一連串惹民怨的措施就是堅持一個不可行的教條，死不肯改的後果。
國際情勢瞬間萬變，執政者一定要有彈性，才不會被載舟的水覆掉。
（作者為中央大學認知神經科學研究所教授）
