◆ 施振榮／AI啟動教育產業典範轉移新契機
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施振榮／AI 啟動教育產業典範轉移新契機
2025-09-09 00:00 聯合報／ 施振榮（作者為宏碁集團創辦人、智榮基金會董事長）
古時的教育體制下，最理想的教育方式是能夠因材施教，例如私塾，由於學生人數相對有限，老師可以針對不同學生的學習情況給予差異化的教導。但在工業化之後，在現行教育制度下，學生進入學校學習知識，接受相對標準化教材的知識灌輸。
不過隨著科技日新月異的發展，學習學習知識的來源開始不限於學校傳授的知識，新一代的學生可說是數位原住民，他們更多的知識學習可能是來自網路，包括來自 Google、YouTube、GPT 分享的知識，成為未來學習知識的新模式。
甚至許多年輕學生利用 OpenAI 大模型來做作業，AI 做出來的作業表現可能還比一些同學親自做的表現更為出色，徹底顛覆了傳統定義下的教育與知識學習模式。
且科技也讓知識的學習變得更有效，甚至可由學生自己掌握學習知識的主動權，這就是未來學習知識的新模式。
以傳統教學模式來說，學習效率絕對沒有辦法跟 AI 來做競爭。因此，對老師來說，未來老師的角色如何借重這些新科技，如何利用 AI 的分身來輔助教學，將是一門新的課題，讓 AI 分身變成老師的助教。
尤其老師個人的時間有限，無法兼顧到每位學生的個別學習需求，如果能利用 AI 建立老師的思維分身，讓學生與老師的 AI 分身進行對話，扮演原本老師「傳道、授業、解惑」的角色，在各種不同的應用情境下，滿足學生學習的需求。
這個老師的 AI 分身，就像是運動選手的教練，扮演陪伴學習的角色，可以帶領學生從一點走到另一點，會陪著學生一步步學習。
尤其面對每一個學生的學習目標都不相同，透過科技可以大量的客製化，依每個學生不同的聰明才智與興趣，以及不同的學習進度與目標，藉由 AI 實現因材施教的理想。
如此，教育就從過去的標準化，轉變成可以為每個學生提供客製化的施教，因此我說，未來 AI 將帶動教育產業的典範轉移，我也期待不管是老師或是整個培訓產業的從業人員，都可以掌握到這個新的契機。
對於 AI，我的看法是，AI 有海量的知識及智能，而且很聰明。不過，AI 並沒有智慧，人腦才是活的，透過經驗累積可以產生智慧，但 AI 是很好的應用工具，也可以幫我們處理很多問題，當然也可以應用在教育領域的第一線現場，讓學生與 AI 對話學習。
未來人人都可以善用 AI 這個新工具，讓工作或學習都比較有效率，AI 也可以呈現事情各種不同的面向與觀點，讓我們的思考更全面，減少可能產生的思維盲點，進而減少決策的失誤。
以我個人學習 AI 的經驗，如今已在 GPT 建立一個「Stan 哥的王道思維分身－AI 阿丹」，可以讓一般人與具有王道思維的AI 進行對話，或在組織培訓中讓 AI 成為王道領導學的講師助教，提升學習效率。未來還將建立王道變革、王道會計學等等不同主題的 AI 分身，透過 AI Agent，讓各種不同應用的 AI 分身無所不在。
AI 未來將啟動教育產業的典範轉移，我們要及早善用 AI 科技，借重 AI 的智能，當我們的學習工具，以人為本，在典範轉移的過程，讓 AI 也扮演一個重要的垂直分工角色，最終還是由人來做最後整合的角色，為社會創造新價值。
