◆ 洪蘭／比IQ更為重要的事
◆ 闕志克／削蝕民主的黑暗 逐漸瀰漫中
◆ 盛治仁／誰說一個人不能造成巨大改變？
◆ 方祖涵／變成潮流的朝聖旅行
◆ 劉維公／誰是台灣民主異教的林祿和？
◆ 魏國彥／國土計畫法 需考量生物地理
洪蘭／比IQ更為重要的事
2024-04-06 00:15 聯合報／ 洪蘭（作者為台北醫學大學、中央大學講座教授）
▶▶▶不斷更新／0403花蓮大地震 完整新聞速報
一個學生來跟我訴苦，他母親意外發現他女朋友的媽媽是她同校但不同班的同學後，便反對他們交往。理由是女友媽媽是後段班的，智力測驗分數低，不聰明，以後生的孩子會笨，會影響他們家後代子孫的前途。
我聽了啞然失笑，我還以為社會多元化了以後，智力測驗的迷思會消失，想不到還在作祟。其實，人的智商是一直不停在改變的，因為人的大腦是一直不停的在改變。智力測驗分數與環境的關係比基因上的關係還多，更何況它並不能測出一個人真正的能力。
民國八十六年（一九九七年），有位研究者偶然發現了一份民國二十一年（一九三二年）做的智力測驗資料被遺忘在角落裡，那時這群民國十年（一九二一年）出生、十一歲的八萬九千名蘇格蘭亞伯丁（Aberdeen）孩子已經七十六歲了，他便決定去訪問一下這些還活著的老人，看看他們事業和家庭的情形和智力測驗的關係如何。
結果發現 IQ 分數低的人壽命較短，比較早發失智症，這跟後來研究的發現一致。這原因有可能是他們從事的工作比較勞力型的，收入低，當社經地位低時，營養和健康可能顧不上，就像非洲人的平均壽命比歐洲人低一樣；加上他們可能沒錢，沒時間去從事比較複雜的高認知心智活動，或是學習樂器（學習樂器可以增加聽覺皮質分辨聲音的敏感度，音樂家在吵雜的環境中，聽的比非音樂家清楚），所以失智的情形比較多。
不過這群孩子都經歷過二次世界大戰，很多男性戰死沙場，女性走出家庭，進入工廠替代男性工作，這個不可預見的事件改變了他們的人生，一個小小的智力測驗又怎能決定一個人的成敗呢？何況智力測驗被很多人認為是「科學上的種族主義」（scientific racism），因為它的分數跟文化背景和文化刺激有關。尤其智力測驗測的多半是學校教的，所謂「內容知識」（content knowledge），即要背的東西。但到現代，背的能力已經不重要了，因為有電腦可以代勞了。因此專門測試記憶內容的測驗已經不符合現代的需求了。其實我們都知道廿一世紀對人才的要求早就轉到解決問題能力，團隊合作精神和人際關係上，我們實在不應該再迷信智商了。
在人類文明的進步上，創新，合作，競爭，直覺與好奇心都比 IQ 更為重要。愛因斯坦從未做過智力測驗，但沒有人懷疑他不是天才。他常說「好奇心和直覺是科學研究成功的核心」。
一個人會成功不是因為他有多聰明而是他能不能從經驗中取得教訓，對知識有沒有好奇心，能不能洞悉複雜的現象和相不相信自己直覺的推理。在現代，EQ 比 IQ 重要，有動機比有能力重要，而這些都不是智力測驗可以測量的出來的。
民國八十九年（二○○○年）諾貝爾獎得主 James Heckman 曾做了一個一萬七千名嬰兒長達卅八年的大型追蹤研究，最後發現人生是否幸福圓滿不在於這個人有多聰明，學業成績有多好，而在於他的品格是否端正、有沒有自我控制的能力和克服困難的毅力。
這些七十六歲的老人在被問到他們當年做這個智力測驗的情境時，都笑著說早就忘的一乾二淨了，他們忘記了學習的內容和老師的體罰，但是都記得當年朝夕相處的情誼。這，才是人生活的重點。
