◆ 美伊永久終戰？ 以國是變數
◆ 戰場僵局、能源壓力、政治成本逼出妥協 美伊停戰協議真正意義：美國霸權受創
◆ 讀者觀點／別讓情報窗口成為認知戰入口
◆ 台灣最缺的不是鐵拳教育 須建立支持與修復機制 家庭是教育第一道防線
◆ 校事會議案件少了 校園信任回來了嗎？
◆ 校園投訴「數字遊戲」 掩蓋不住基層的怒吼
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2026-06-16 00:01 聯合報 ／ 季青 季青漫畫
讀者觀點／別讓情報窗口成為認知戰入口
2026-06-16 00:00 聯合報／ 鄭世汀／研究人員（新北市）
近日國安局宣布設立「網路窗口」，鼓勵中國大陸民眾向我方提供情報。從情報工作角度言，廣開情報來源是合理做法；面對兩岸交流日益緊縮、大陸社會資訊透明度持續下降的現況，任何可能增加資訊來源的管道都有其積極意義。然情報工作的核心不只是蒐集資訊，更在於辨識、驗證與分析資訊；若缺乏足夠的研判能力，縱使有再多的情報來源，也可能成為誤導決策的陷阱。
近年大陸持續推動「媒體融合發展戰略」，官方媒體、地方媒體、網路平台等逐一納入統一管理架構，形成「中央廚房」模式；重大議題往往由中央統一設定論述方向，再透過各級媒體同步傳播。與此同時，中共對資訊發布與外流的管理也愈趨嚴格；過去研究者能透過地方報紙、內部刊物、學術討論、公開資料等觀察大陸社會變化，如今這些資訊來源已大幅萎縮。
此種變化帶來的重要影響是，外界能接觸到的大陸內部資訊，愈來愈多是官方願意公開、甚至刻意希望外界看到的內容。換言之，資訊並未減少，卻愈來愈難區分何者為真實訊號、哪些又是刻意塑造的訊號；對情報機關而言不只是蒐集問題，更是辨識問題。
更值得關注的是，台灣長期累積的中國大陸研究，也正面臨轉型與流失。過去台灣憑藉語言、文化、地理優勢，曾是國際上研究中國大陸的重要基地；許多國外學者都仰賴台灣學界，提供對大陸政治、經濟、社會發展等議題的觀察與分析。然近年來，深度田野研究與扎實的區域研究逐漸式微，媒體討論對岸，愈來愈傾向即時評論與未經證實的八卦口水；許多複雜的「中國問題」，被政論節目簡化為幾句結論，研究人才的培養也出現世代斷層。情報單位的蒐集、分析、研判能力亦不如往昔。
在這樣的背景下，國安局開放大陸民眾提供情報，固然可能增加訊息來源，但也必須正視風險；亦即，這項機制是否可能反過來成為對岸操作認知作戰的新管道？若大陸有意透過特定人士、假身分帳號、組織化方式等持續投放訊息，混入部分真實資料、摻雜虛假內容，恐提高我方辨識難度。
對情報機關而言，最危險的不是完全錯誤的資訊，而是摻雜真實成分、看似合理，卻導向判斷陷阱的訊息。歷史上許多情報失敗案例都顯示，問題往往不在缺乏資訊，卻是錯誤解讀資訊。蒐集能力擴張、分析能力若未同步提升，縱使資訊來源多、雜訊勢必也多。尤其面對高度重視資訊管理與認知作戰的對岸，更需要嚴密的交叉驗證與專業分析。
設立網路窗口應只是第一步，真正值得投入資源的，是重建台灣的中國大陸研究，培養熟悉大陸政治、社會、傳播運作的人才，強化情報分析與驗證能力。否則我們自以為獲得更多情報，實際上接收到的卻是對方意圖我們相信的故事；對國家安全而言，失去判讀能力遠比缺少情報來源更加危險。
家庭是教育第一道防線
2026-06-16 00:00 聯合報／林嘉慧／任林教育基金會執行長（台北市）
韓劇「鐵拳教育」近日在台灣引發熱烈討論，劇中由政府設立「教權保護局」，以非常手段介入校園霸凌、親師衝突與教權失衡；許多觀眾看得痛快，也讓不少第一線教育工作者心有戚戚焉。它之所以引起共鳴，並不只是因為戲劇張力，重點是擊中了當前社會共同的不安。校園衝突升高、親師信任薄弱、孩子情緒失控，我們似乎愈來愈不知該如何好好處理關係，只能期待某種更強硬的力量出面收拾殘局。
但現實世界沒有「教權保護局」的「超級英雄」。戲劇中的「鐵拳」可在幾十分鐘內解決衝突，真實的教育場景卻必須面對更漫長、更細緻，也更困難的修復工作。孩子受傷了、老師疲憊了、家長焦慮了，制度忙著調查、申訴、懲處、釐清責任；但在所有程序走完之後，關係是否真的修復了？孩子是否學會了尊重？家長是否看見了自己的焦慮？老師是否重新感受到支持？這些問題才是教育最深的困境。
近年校園霸凌與親師衝突之所以反覆成為社會焦點，不能只歸咎於某一方。孩子的失序行為，常是家庭壓力、同儕文化、社群環境、學校支持不足、成人情緒失衡交織後的結果。制度上當然需要清楚的界線與處理機制，但若把所有資源都放在事後懲處，卻忽略事前預防，我們就會不斷地在同一個破口上疲於奔命。
身為長期投入家庭教育與親職支持的工作者，筆者相信教育問題不能只在校園裡尋找答案。家庭是孩子最早學習情緒、界線、尊重與關係的地方；大人的狀態常是孩子理解世界的起點。若父母在壓力中失去覺察，孩子學到的可能是控制、逃避、攻擊；一旦大人無法好好說話，孩子也很難學會用語言處理衝突。校園事件表面上發生在學校，其問題根源卻早已在家庭與社會關係中累積。
「大人先覺察，孩子才會穩」，這不是把責任全推給父母；孩子需要的不是完美的大人，而是願意回頭看見自己情緒、願意調整互動方式、願意在衝突中陪孩子學習的大人；也不是要求每個家庭都沒有問題，而是當壓力來臨時，家庭仍有能力溝通、修復、求助與重新連結。
因此，面對校園霸凌與教權焦慮，台灣社會不能只期待更嚴厲的懲罰，也不能只用更多行政流程去保護任一方免於犯錯。我們需要把家庭教育從「有空才參加的講座」提升為社會支持系統的一環；學校須提供親師溝通與衝突調解資源，地方政府亦應強化家庭教育與心理支持網路。企業在推動 ESG 與人才永續時，也應正視員工家庭壓力對下一代的影響。家庭穩，孩子才有力量；大人穩，老師與學校才不會孤軍奮戰。
「鐵拳教育」讓人看見社會對校園環境失序的憤怒，但憤怒之後，我們更需要回到問題源頭。真正能改變孩子的，不是戲劇裡一時痛快的拳頭，而是現實中一個又一個願意覺察、陪伴、修復的大人，孩子才不必在暴力與恐懼中成長。台灣教育需要的不是「超級英雄」，而是能支持老師、陪伴家庭的完善系統，這才是我們應從這部戲劇熱潮中收到的提醒。
校事會議案件少了 校園信任回來了嗎？
2026-06-16 00:00 聯合報／ 張瓊方／全教總副理事長（台北市）
日前立法院舉行「解聘辦法」與「教師考核辦法」修正公聽會。教育部表示新制上路後，校事會議案件數已明顯下降，顯示改革「已有成效」；然對許多第一線教師而言，案件數下降固然值得關注，但更值得追問的是，校園裡的信任關係是否因此恢復？教師的焦慮是否因此減少？
沒有教師會反對淘汰真正不適任的同儕，我們也始終支持保障學生權益。然近年來，校園裡逐漸形成一種令人憂心的現象；原本可以透過親師溝通、行政協調或輔導機制處理的問題，愈來愈容易直接進入正式調查程序。「申訴」逐漸取代「溝通」，使校園裡原本建立在互信基礎上的教育關係開始出現裂痕。
對教師而言，最沉重的往往不是調查結果，而是調查過程。即使最終查無違失，數月的程序、反覆的說明與訪談，以及外界質疑的眼光，仍造成難以回復的心理壓力與專業傷害；這些「成本」很難因為一紙調查結果而完全消失。
此次修法新增案件分流、輔佐人制度，也排除了匿名檢舉。這些措施固然有其進步意義，但仍未真正觸及濫訴問題的核心：只要有人具名提出申訴，學校就必須投入大量時間與行政資源來處理；對於惡意投訴、反覆申訴、明顯失實的指控，現行制度卻缺乏相對應的責任機制。
更令人憂心的是，許多教師開始出現「防禦性教學」；一旦教育思維從「如何幫助學生進步」異化成「如何避免被申訴」，教師自然會減少「介入」、降低要求以避免衝突。看似降低個人「職業風險」，卻也削弱了教育應有的引導與陪伴功能，受到影響的終究還是學生。
教育的核心精神是信任與合作，學生權益與教師專業不應是對立的。
制度改革雖有其必要，但除了關注案件數是否下降，更應關心教師投入教育工作的積極性、校園有無互信、親師關係是否更加良性？如果教師的焦慮沒有減少、校園互信沒有恢復，那麼縱使案件數下降，也不過是用一塊紗布暫時遮蓋膿包而已。
校園投訴「數字遊戲」 掩蓋不住基層的怒吼
2026-06-16 00:00 聯合報／ 羅寂／高中教師（新北市）
十五日立法院針對校事會議爭議召開公聽會。教育部官員拿出一份「漂亮的成績單」，宣稱今年修法後，投訴案件進入校事會議調查的比率，從八成多大幅降到二成二，藉此證明「新制有效」。現場的教師工會卻完全不埋單，強烈主張此制度是疊床架屋，應全面廢除。官方拿著數據沾沾自喜，對比基層教師滿腔的怒火與無力，形成了極度諷刺的平行時空。
教育部官員說的數字，看在第一線老師眼裡，代表的依然是幾十個正被反覆折磨的靈魂。母數裡那兩百多件投訴案，每一件都持續消耗學校大量的行政量能。更荒謬的是，基層學校之所以不敢把荒唐的投訴擋下來，關鍵就在主管機關的「防衛性指導」；亦即，教育局處怕被民眾罵，只要有人投訴，就逼學校啟動調查；高層急著甩鍋，把壓力全丟給校方。結果教育部拿出來的政績與配套，竟然是辦研習、做問答懶人包和流程圖。老師在教室裡連惡意黑函都擋不住了，長官卻以為「幾張設計精美的圖卡」就能解決問題。
只要「零成本檢舉」的本質不變，校園裡就沒有真正的寧靜。現實是，家長一封投訴信，就能輕易啟動繁瑣的調查程序，把一個認真教書的老師折磨到身心俱疲；就算幾個月後查無實據，家長拍拍屁股走人，老師被踐踏的尊嚴也已灰飛煙滅。
在動輒得咎的泥淖裡，愈來愈多老師被迫走向「防衛性教學」；為了不被告、不被調查，大家學會了「退讓」，不要求、不糾正，只要不會出事就好。這條由上而下的「荒謬甩鍋鏈」，最終犧牲的，還是那些本來有機會被拉回正軌的孩子。
要徹底解決這個管教死局，教育部須停止玩弄數字遊戲，並正視工會訴求：全面廢除校事會議，讓案件回歸校內教評會與考核會機制，落實同儕專業審查。第一線的教育人員，最清楚管教的善意與專業邊界在哪裡；同時，主管機關必須有肩膀，建立明確的惡意投訴篩選暨免責機制，直接在前端拒絕不合理的濫訴，而不是把所有的陳情案都往學校一丟了事。
請長官們收起那些不痛不癢的流程圖，扛起該負的責任，把免於恐懼的教學環境還給基層。
美伊停戰協議真正意義：美國霸權受創
2026-06-16 00:30 聯合報／ 李其澤／彰師大公共事務與公民教育系副教授（台中市）
美伊協議談判出現重大突破，雙方正式宣布達成結束戰爭的初步框架協議，但諒解備忘錄尚未完成正式簽署；簽署儀式預定十九日在瑞士舉行。目前，美國與伊朗已就結束高強度戰爭達成「初步停戰框架」，雙方將停止軍事行動、重開荷莫茲海峽；美國解除對伊朗港口的海上封鎖，並以六十天的時間續談核計畫、制裁解除與安全安排。
協議暴露了美國軍事優勢與政治成果間的巨大落差。美以開戰時提出的最高目標，包括迫使伊朗政權更迭、停止核活動、交出高濃縮鈾、取消導彈計畫，以及切斷對真主黨、哈瑪斯、胡塞武裝的支持。就現有框架而言，這些目標幾乎都未完整實現。伊朗政權仍在、核能力沒有被徹底剷除、濃縮鈾可能留在境內稀釋，導彈與代理人問題則被排除或延後。華府取得的是伊朗承諾「不發展核武、暫停擴大核活動、恢復海峽通航」，並重返談判。
較合理的結論是，美國取得了戰術成果，卻未能把空中與海上優勢轉化為政治成果。伊朗雖承受領導層、軍事設施與經濟上的損失，卻沒有被迫投降，反而利用荷莫茲海峽迫使華府妥協。荷莫茲正是這場戰爭最重要的教訓，伊朗無法在常規戰場擊敗美軍，卻能利用飛彈、無人機、布雷與航道威脅，推升油價、航運保險和全球通膨。只要德黑蘭仍有能力干擾海峽，美國得到的便只是暫時通航，伊朗保留的卻是可反覆啟動的戰略槓桿。伊朗雖不是全面勝利，卻證明了中等國家只要掌握地理咽喉與足夠的承受能力，仍可限制霸權設定的戰爭目標。
協議的落實仍有多重風險。高濃縮鈾究竟在境內稀釋、封存，還是移出境外？凍結的資產如何釋放，是否與履約掛鉤？荷莫茲海峽究竟是自由通航，還是由伊朗與阿曼協調管理？此等均未完全釐清。以色列又不是協議締約方，任何一次空襲或代理人衝突，都可能撕裂停火。同時，川普必須面對國內政治反作用（期中選舉）；戰爭推升能源價格、通膨壓力、軍事支出，亦加深共和黨內部分歧。若解凍巨額的伊朗資產，卻換不到可驗證的核限制，川普將更難證明此安排比自己退出的民國一○四年（二○一五年）伊朗核協議更有效。
然把這場戰爭說成「美國帝國終結」仍屬誇張，美國依然掌握最強軍力、美元金融體系、科技網路、西方盟友資源。真正受創的不是美國霸權的全部，而是三個神話：空中優勢能迫使中等國家屈服、軍事打擊可自動轉化為政治秩序、以有限成本贏得戰爭。
美國沒有完全失去軍事力量，卻失去了「只靠軍力即能得到一切」的幻覺；伊朗雖沒有取得勝利，卻證明了自己不可能被低成本制伏。此停戰框架是戰場僵局、能源壓力、政治成本共同逼出來的妥協，而非誰的勝利。不論美國衰落與否，霸權的邊界卻已被荷莫茲海峽畫了出來。
美伊永久終戰？ 以國是變數
2026-06-16 00:31 聯合報／ 張光球／致理科大副教授（台北市）
美國總統川普多次食言美以伊停戰的訊息，終於在他八十大壽當天傳來美伊達成終戰協議的好消息。目前的氛圍有利正式協議的簽署，但是否真能維持永久仍充滿變數，而戰爭當事國之一的以色列即是一大變數。
川普挑起全球能源震盪的美以伊戰爭，眼看在短期內無法取得絕對勝利下，川普不得不與伊朗妥協，草草結束這場危害世人的鬧劇。如果照已曝光雙方諒解備忘錄的內容而言，在政治軍事上：美國尊重伊朗現有的政權，永久結束包括黎巴嫩在內的戰爭，撤離周邊軍隊，重啟荷莫茲海峽，伊朗遵守《核不擴散條約》。
在經濟上：暫停對伊朗石油及石化製品的制裁，並讓其取得國際金融資源，釋放遭凍結的二百四十億美元，盟國提供伊朗至少三千億美元的重建計畫。雖然停火條款都有前提條件，且尚有六十天的談判期，但川普無心戀棧，亟欲擺脫此燙手山芋，到頭來美國仍是最大輸家，打了一場辛酸莫名其妙的戰。
川普不但未能達成推翻伊朗神權政權，給予伊朗人民民主與自由，更未根除伊朗的核威脅，反而造成美國國內通貨膨脹，物價節節攀升，直接衝擊共和黨期中選舉。由此再次證明，川普不在乎他國是否民主，對伊核協議是炒冷飯，讓自己有台階下，因為伊朗在民國五十九年（一九七○年）代與歐巴馬總統時期，都已承諾不取得核武。為了盡快讓戰爭告一段落，川普繞過以色列，由巴基斯坦直接與伊朗達成停火協議，甚至嚴厲批評以國總理內唐亞胡是難搞之人，寧願得罪猶太大金主們，也力求設立停損點，由此可見美國對這次戰爭所付出的重大代價。
由於伊朗的飛彈計畫及其海外附屬組織，仍未列入停戰協議內，以色列絕對不會善罷甘休，在中東地區極有可能以小動作從中作梗，同時在美國發動猶太勢力施壓川普政府；尤其，如果內唐亞胡在東線無戰事的情況下，將面臨貪瀆的官司，再加上以國國內極端猶太教義派十分敵視回教徒，在在都是妨礙終戰的因素。此外，伊朗原有執政團隊被殲滅後，接班者多為年紀輕且大膽者，加上國內仇美、以情緒持續加溫，仍為中東和平埋下變數。
川普是一位務實的功利主義者，只打有把握的戰；一旦情勢改變，他會見風轉舵，並用虛幻的言詞美化自己的失誤。例如他揚言伊朗不贊成美國的核協議，美軍將再度攻擊德黑蘭，並暗示收取兩成的海峽保護費。川普選擇性記憶的功力考驗著世人的智慧，但給了當前的古巴一個對付美國的教材：只要能撐到美國失去耐心，就有籌碼與川普談判。至於台灣，應該也要從美伊終戰的協議過程中，學習如何在大國博弈中遊走才是。
