◆ 【專家之眼】因材施教太權威？
◆ 【專家之眼】川普的戰狼與拜習的博弈
◆ 【專家之眼】眾神之王川普2.0的經濟衝擊與國際影響
【專家之眼】川普的戰狼與拜習的博弈
2024-11-19 07:22 聯合報／ 湯紹成／亞太綜合研究院院長
前總統川普明年迎來第二個總統任期，外交政策備受關注。圖為川普(左)2019年6月29日在日本大阪與中國國家主席(右)參加G20領袖峰會。(路透)
美國總統拜登於16日在秘魯利馬舉行的APEC峰會期間會見中國大陸國家主席習近平。(路透)
川普內閣的輪廓日漸清晰，反中的鷹派充斥，確實擺出掀風起浪的態勢，威震全球。而拜習會登場，習近平明確畫出美中關係的紅線，意在提醒川普。
綜觀整體內閣名單，可以歸納出川普的用人原則，就是紅過於專，以及青壯甚至戰狼。首先，川普曾一再強調，閣員必須絕對服從其指令，這是最重要的基本要求，並以處置以往的反對者與叛逆者來殺雞儆猴。由此可見，未來川普政府政令的執行效率必定不差。
此外，川普閣員要不十分專業，可以獨當一面，或者十分外行，讓人難以捉摸。而閣員平均年齡都在50歲上下，個個都磨刀霍霍，準備大顯身手，其中最引人矚目也與台灣最有關聯者，就是國務卿盧比歐。他曾是美國挺台抗中的要角，兩次被北京制裁至今，要如何解套，還要花些心思。這與李尚福將軍曾被美國制裁，但仍被任命為國防部長如出一轍。
雖然川普不重視人權議題，但是盧比歐以往曾幾度強力抨擊大陸的人權問題，甚至還提出相關法案。如今若順利擔任國務卿，再加上他曾數度訪台與會晤蔡英文，支持台灣的力道相信也不會減弱，將會對北京產生更大的壓力。他還大力支持北約等聯盟，更可以與川普唱黑白臉。
此外，習近平在利馬 APEC 與拜登的會談中，特別提出了四條紅線，而台灣首當其衝，可見北京重視的程度。若以新華社的新聞稿為準，習近平甚至還打破慣例，直接指名批評賴清德，要拜登認清其台獨的本性，可見北京強硬與堅定的立場，以至於未來要轉圜的空間被限縮。而整體觀之，習拜雙方的立場與以往大同小異，但說與做還是差異不小，比如掏空一中原則，在南海方面，雙方也難有交集，只在維持台海和平方面，比較有共識，同時也都不願兵戎相見。
其實，這主要都是習近平講給川普聽的，因為美方新政府來勢洶洶，中方才會畫下明確的紅線以便因應。但拜登還有兩個月任期，而日前俄烏戰爭升高，主因拜登總統同意烏方可以運用長程飛彈來攻擊俄羅斯本土所致，故拜登是否也會在兩岸方面來個臨去秋波的暴衝後走人，自然也是北京的憂慮以及極力要避免的。
【專家之眼】因材施教太權威？
2024-11-19 07:43 聯合報／ 劉新圓／樂齡學習中心兼任講師
教育部政務次長葉丙成。本報資料照
近日教育部政次葉丙成在「因材施教：成就每個孩子」國際研討會中表示，「因材施教」仍太權威，宜改成「因趣導學」，讓孩子有自主學習能力。教育部官員到教育的研討會批評題目不好、要改，恐怕是史上頭一遭吧？
所謂「因材施教」，根據教育部成語典，係指教育者必須依據受教者不同的資材，給予不同的教導。它源自宋朝程頤所言：「孔子教人，各因其材」。這是由於孔子將三千弟子分為德行、言語、政事、文學等四科，乃根據其資質與能力。幾百年來，「因材施教」一直被視作教育的基本原則，甚至到了廿一世紀的今天，都還歷久彌新，從來就沒聽過有人批評這個理念「權威」。到底「太權威」之說從何而來？
也許是因為教改很強調「自主學習」、「以學生為主體」，而認為「因材施教」係從教師的立場出發，是教師本位主義，帶有一種由上而下的權威感吧？不過，孔子的時代並沒有強制性的義務教育，跟從他的弟子們，全部都是自主學習的。翻開《論語》，處處可見弟子提問、孔子回答。孔子循循善誘，鼓勵學生們思辨，哪段師生對話不符合葉次長的「因趣導學」？反過來看，「因趣導學」難道就不是從教師的立場出發，就不權威了嗎？
若要細究這兩種觀念的差別，其實不在自主與否或誰是主體，而在因「材」或因「趣」，前者指的是學生的能力，後者是興趣，理論上缺一不可。所謂工作應該「擇你所愛，愛你所擇」，重點在興趣，可是若能力難以勝任，再喜歡的工作也會磨到失去熱忱。舉例來說，很少人不喜歡觀察星星、月亮，對天文學感興趣的人多如牛毛，但具備研究天文的「材」的人卻很少，因為它涉及物理、數學等高深的學問，以及複雜的計算，所以光有興趣並不夠，還得具備研究的能力。
教改的主導者多為大學教授，他們要求中小學老師要減低知識量，讓學生自己去探索知識。假如孩子們從小就養成研究的精神，最好不過，但並非每個學童都像碩博士生一樣，具備研究的潛能或興趣。那些成年的研究生，個個皆曾歷經苦讀的過程，才得以激盪出不同層次的疑問。青少年們若吸收的知識不足，什麼都不知道，又要怎麼發展問題意識？何況很多人上學只想習得一技之長以求生存。對於那些不喜歡做研究的孩子們，教改專家們是不是也應該尊重他們的選擇？
如今真正太權威的，絕非因材施教這個理念，而是陳義過高的108課綱，強迫中小學師生們用研究生的模式教與學，連教授自己都做不到跨領域，卻要中小學教育遵照這個標準。無怪乎最近民間教育團體主張廢除108課綱，理由是它導致學生基礎變弱。這並非毫無根據，因為台大、清大發現，適用108課綱第一屆學生進到大學的平均成績，已經跌落9％到20％了。
