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嚴震生／你為何不要當大學教授
2016-06-20 01:48 聯合報 嚴震生
台灣近年來高等教育的走向、少子化帶來的衝擊、和社會氛圍的變化，
大學教授目前像是一份工作（job），頂多不過是項職業（profession）。 圖/ingimage
大學教授在傳統認知中，有專業的知識權威，有崇高的社會地位，是政府及產業諮詢的對象，為人民與弱勢權益的守護；享有清譽，但又無需安貧，獲得尊重，還可滿足樂道。回顧個人過去三十年在太平洋兩岸教書及研究的經驗，真的有如聖經詩篇所言，上帝以恩典為年歲的冠冕，在祂的路上都滴下脂油。我多次與學生分享，認為自己是台灣最快樂的教授之一。
然而，台灣近年來高等教育的走向、少子化帶來的衝擊、和社會氛圍的變化，及親眼目睹後輩正在走的崎嶇路，讓我感受到大學教授目前像是一份工作（job），頂多不過是項職業（profession），而不再是一種委身（commitment）或志業（vocation），與理想中的呼召（calling）有相當的距離。個人認為下列幾項理由，就足夠讓年輕人對它不再充滿幻想。
第一、它是投資報酬率極差的一項行業，單單是到國外取得學位（國內大學並不信任自己研究所畢業的博士）的時間及花費，和擔任大學教職能夠獲得的薪資不成比例。更糟的是如果沒有其他的工作經驗及謀職技能，在大學職缺不斷縮減的情況下，將會因缺乏就業市場的競爭力而遭社會淘汰。
第二、以目前國內社會科學領域的就業市場來看，許多剛獲得博士學位在未找到正職之前，有可能得先擔任博士後研究一、兩年，若能留在專業領域並且有優異研究表現，可能還有機會成為助理教授。然而目前能爭取到博士後研究都不容易，我有幾位優秀的學生已轉到學術行政或是民間企業工作，不再對大學教職抱有幻想。
第三、即使有了博士後研究的經歷，如果未能有幸到學生來源無虞的國立大學任職，而是進入私立科技大學擔任助理教授，不僅要擔心工作是否有保障，還要配合學校協助招生，或負責行政工作，無法完全投入教學及研究。在時間遭到排擠、缺乏具體研究成果的情況下，很難再找到更理想的工作。
第四、即使進入國立大學擔任教職，目前各校都有六年升等條款，如果未能在期限內升任副教授，將會遭到解聘的命運。這六年可能剛好是你三、四十歲的時間，可能有年幼的孩子需要陪伴，或許有年邁的父母需要照顧，不但蠟燭兩頭燒，偏偏還要為保住教職拚命做研究，女性助理教授的挑戰更為嚴峻。
第五、好不容易升等成功後，並不能如國外一般獲得終身教職，因為台灣的大學教授每五年還得接受一次評量，若後續沒有研究表現，同樣也會面臨解職。個人就曾在校教評會參與過相關事件的討論，親眼目睹到即使你投入許多精力在教書和照顧學生上，學校要求的還是可以量化的期刊論文。
在讀博士學位期間，第一道面臨的門檻就是資格考試，接著是論文大綱的審核，再來則是論文的完成及答辯。成功取得學位後，若想要尋覓大學教職，真正的門檻才會接踵而來，一關接著一關，直到你即將退休才得到喘息。然而，你錯過孩子的童年，也因未能陪伴父母感到懊惱，你或許因為工作過度而搞壞了身體，也可能因為無法經常分擔家務而有一位受夠的配偶懶得與你說話，到頭來你將會成為一位孤獨的老人，這樣的工作或志業值得你投入嗎？
（作者為政治大學國際關係研究中心美歐所研究員）
