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薛承泰／在疫情中升學，苦了誰？
2020-04-15 00:13 聯合報 / 薛承泰（作者為台灣大學教授）
教育部宣布下月舉行的四技二專統測、國中會考兩次考試都要全程戴口罩。圖為一名戴口罩備考的考生。圖／聯合報系資料照片
現在大學升學主要有兩種方式，一為二月舉辦的學測，另外為參加七月的指考。參加指考類似過去的「聯考」是「考試入學」方式，按成績好壞分發。至於學測，多數學生透過「個人申請」入學，少數經由「繁星推薦」；此外，還有科技校院的申請，以及近年來針對經濟弱勢、特殊境遇家庭、新移民子女，在「個人申請」中增加「扶助弱勢招生措施」，這些都算是廣義的「申請入學」。
大學入學，確實因申請入學方式而愈來愈多元；然筆者多年觀察，心裡仍一直盤旋著一個問題，亦即教育如果是一個平台，讓人們能夠減少來自家庭背景的影響，憑個人努力來獲取成就，那麼申請入學是否會讓弱勢更難出頭呢？相信這個問題，自從民國91年(二○○二年)廢除傳統的聯考，開始採多元入學後，也一直困擾著教育部，否則就不會在多元入學的許多技術面上不斷「改革」。
申請入學會讓家庭的重要性抬頭，乃因為申請五、六所學校或科系需要錢，蒐集相關資訊需要管道，更重要的，要讓書面資料「琳瑯滿目」甚至「豐功偉業」，更需要家庭的長期栽培！多年前，筆者曾指導研究生探討高中名校資優班學生的家庭背景，結論是「資優」既是個人「資質優秀」，更是家庭「資本優厚」！
雖然過去聯考有許多弊端，諸如「考試領導教學」、「一試定終身」；可是聯考具有社會流動的功能，讓肯努力的人，不論家庭背景，都有出頭天的機會。阿扁會成為「台灣之子」，沒有聯考是辦不到的！筆者父母從未有過正式教育，也深深體會到，缺少家庭支持在升學上的苦處！那不只是金錢問題，更是社會資本與文化資本的不足，父母只知求生存，不懂求學的意義，在這樣環境下，從小缺少人指引，不知人生目標，沒有接觸過樂器或參與校外活動，又怎知興趣在哪？遑論在申請資料中呈現得琳瑯滿目！
很不幸，今年準備進大學的學子，正面對蔓延中的疫情，升學不能因疫情而停止，各大學該怎麼辦？由於今年升學者是民國89年(二○○○年)之後出生，人數明顯下降許多，且參加指考學生比率也逐年下降，一個教室減半座位，學校還應付得了。可是，要面對多數的申請入學，原本的面對面口試，還能舉行嗎？如果取消口試，光是書面資料審查，是在選才，還是選擇好家庭呢？
一月底二月初專家告訴我們，要看情況戴口罩，現在政府宣布進入公共場所、搭乘公共交通工具、學校上課，都必須戴口罩。許多學校科系取消口試，是為了保護學生，保護老師，更是保護學校。誠然，口條好、有禮貌的學生在口試時必然受歡迎，這些素質不免嵌入家庭背景因素；可是，有了面對面的答問，多少有助於釐清書面資料的「豐功偉業」。
台灣疫情控制得宜，但沒有舒緩，光是看到街上排隊買口罩仍是長長的人龍，就知道大家仍提心吊膽。然而，更令人擔憂的是，學校要採遠距教學，有多少學生仍缺少軟硬體？失業潮已開始湧現，舉凡餐飲業、觀光旅遊業、計程車司機，以及一些做小生意者，紛紛歇業或倒閉；他們多為中下層，如果有子女要升學，該怎麼辦呢？
